Kin­der und Han­dys – Wor­auf soll­ten Eltern achten?

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Kin­der und Han­dys – Wor­auf soll­ten Eltern achten?

Das Smart­phone ist nicht mehr weg­zu­den­ken. Es dient als All­tags­hel­fer, Spie­le­kon­so­le oder sogar Lebens­ret­ter. Die Nut­zer der smar­ten Gerä­ten ver­tei­len sich über alle Altersklassen.

Allein in Deutsch­land besit­zen schon 33% der acht- bis neun­jäh­ri­gen ein Smart­phone. Ab dem zehn­ten Lebens­jahr sind es schon 75% . Das es Eltern schwer fällt zu ent­schei­den, ob und wann das eige­ne Kind ein Smart­phone erhal­ten soll, ist ver­ständ­lich. Smart­phones sind Teil unse­rer Gesell­schaft und so ist meist nicht die Fra­ge ob, son­dern wie man damit umgeht.

Bis zum neun­ten Lebens­jahr soll­te die Kind­heit eine Smart­phone freie Zone sein. Wer sicher gehen möch­te, dass das Kind einen Anruf im Not­fall täti­gen kann, kann auf ein Han­dy ohne Inter­net­zu­gang zurückgreifen.

Ab dem neun­ten Lebens­jahr darf es dann ein #Smart­phone sein. Aber auch hier soll­te man nicht den Über­blick über das Surf­ver­hal­ten des Kin­des ver­lie­ren. Ab die­ser Alters­grup­pe nut­zen Kin­der das Smart­phone schon zu 65% für Such­ma­schi­nen oder zu 56% für You­Tube . Hier emp­fiehlt sich das Ein­schrän­ken des Inter­net­zu­gangs mit einem Prepaid-Handy oder einen pas­sen­den Ver­trag für Kinder.

Gene­rell bie­ten Fir­men wie #Apple oder #oog­le mitt­ler­wei­le auch gute Kon­troll­mög­lich­kei­ten für Eltern an, um das Surf­ver­hal­ten zu beob­ach­ten, Hand­brei­ten zu bestim­men oder Inhal­te zu blo­ckie­ren, zum Bei­spiel unge­woll­te Apps.

Am bes­ten bespricht man mit sei­nem Kind eine Han­dy freie Zeit. Zum Bei­spiel beim Haus­auf­ga­ben machen. Die Zeit am Han­dy geht schnell um. Am Tag sind für die Jüngs­ten maxi­mal 45 Minu­ten empfehlenswert.

Und nicht zu ver­ges­sen: Kin­der­hän­de las­sen oft etwas fal­len. So steht es außer Fra­ge, dass Han­dy mit einer robus­ten Hül­le und einem #Dis­play­schutz zu versorgen. 😀

Fazit: Smart­phones sind All­tags­hel­fer, aber auch Zeit­fres­ser. Der rich­ti­ge Umgang damit, muss gelernt sein. Wer sich aber gut mit der The­ma­tik beschäf­tigt, muss kei­ne Angst haben, wenn das Kind damit in Berüh­rung kommt.

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